El arte de aprender a hacer preguntas

Uno de los varios planteamientos resultado del Encuentro Internacional de Educación 2012-2013 y que a su vez ha movilizado mi reflexión es "La tecnología no reinventa a la pedagogía, como mucho la desarrolla consiguiendo hacer algo que antes no se podía hacer."

Es verdad, entre las numerosas resistencias, bastante entendibles dada la naturaliza histórica del cambio en sí, detectadas para la inclusión real de las TIC's en el ámbito educativo es pensar que en sí estas nuevas tecnologías están irrumpiendo en el proceso educativo, que representan una pérdida en el acercamiento y entendimiento del ser docente y el ser estudiante, no obstante la frase lo presenta: la tecnología en sí misma no es la reinvención del aprender y del enseñar, está es un resultado de la necesidad del cambio, de la modificación en el proceso de construir conocimiento. La tecnología nace de la necesidad para repensar las estructuras, sistemas e instituciones, no es un agente externo y aislado que ha salido de lugares desconocidos y viene a irrumpir en "la funcionalidad" de nuestras estructuras y sistemas hasta ahora vigentes.

Como psicóloga de formación, y psicoterapeuta en función, otra de las frases muy asociadas a la anterior y que abre un gran paréntesis de acción es " Enseñar no es contestar preguntas, enseñar es ayudar a la gente a hacerse preguntas, necesitamos una pedagogía más de preguntas que de respuestas." 

La pedagogía acciona más allá de una banca, un pupitre, un aula, la pedagogía -el arte de aprender a enseñar y enseñar a aprender- es justo lo que este planteamiento nos muestra, el conocimiento se genera no a partir de una buena memoria o una buena capacidad repetitiva para dar respuestas concretas, el conocimiento tiene lugar cuando aprendemos a preguntar, y como segundo momento aprendemos a buscar respuestas. Este es uno de los grandes vacíos que se puede encontrar en un proceso terapéutico también: la gran dificultad para plantearse las preguntas correctas. Cuando califico de "correcta" a una pregunta es partiendo de que cumple con las siguientes condiciones: es clara, concreta, se refiere a una situación determinada, no incluye juicios, contempla la relatividad de la respuesta buscada. 

ACTIVIDAD 1